Anglo Kids: Innovación Pedagógica con Filosofía Reggio Emilia

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Anglo Kids es una institución educativa que toma algunos elementos de la filosofía Reggio Emilia de Italia, y se orienta al desarrollo de la innovación pedagógica, en la defensa de los derechos y deberes de las niñas y niños, reconociéndolos como lo que son, lo que pueden hacer y lo que saben…. Partiendo de la concepción del niño como un ser rico en capacidades y potencialidades que construye el conocimiento en relación con el otro.

Cómo lo hacemos

Teniendo en cuenta al niño como protagonista.

Los niños son investigadores del mundo que les rodea utilizando su natural curiosidad. Esto les permite aprender de manera más espontánea sin necesidad de una gran planificación. los niños y las niñas son fuertes, capaces y están interesados por establecer relaciones. Tienen preparación, potencialidades, curiosidad e interés en construir su aprendizaje y negociar en su ambiente.

El Maestro actúa como colaborador, investigador y guía.

El docente es un maestro - investigador, un recurso y un guía. Dentro de este papel de maestro - investigador, los educadores escuchan, observan, y documentan el trabajo de los niños y el crecimiento de la comunidad en su aula, debe estimular el pensamiento y la colaboración de los niños con sus compañeros.

El espacio como tercer maestro.

Un espacio bien preparado y con provocaciones, actúa también como maestro. Los primeros y más importantes maestros de los niños son sus padres, son quienes le dan vida, construyen juntos los valores y generan experiencias familiares de gran aprendizaje. Los segundos maestros son los docentes y niños del jardín infantil, y el espacio es el tercer maestro. Esto quiere decir que el ambiente es un educador más y por tanto entra en relación con los niños de una forma activa.

Dándole importancia a la participación de las familias.

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Proyectos de investigación

En el Jardín Infantil Anglo Kids del Colegio Campestre Anglo Hispano trabajamos por proyectos de investigación; este es un método de educación innovadora. Esta metodología permite que los niños adquieran conocimientos y competencias, convirtiéndose en protagonistas de su propio aprendizaje, desarrollando su autonomía, siendo los encargados de planificar, estructurar, implementar y evaluar su propio trabajo. Es decir, participar activamente en su propia educación.

Como favorece este proyecto a los niños y niñas del jardín infantil Anglo Kids del Colegio Campestre Anglo hispano.

Crea una escuela activa, inventiva, donde predomina la investigación, la reflexión y, un lugar que posibilita el bienestar de niños/as, educadores y familias para así intensificar las relaciones entre todos.

Propicia situaciones reales de aprendizaje, despertando en los niños/as el interés y la curiosidad por lo que les rodea, invitando a los padres a que se involucren en la práctica, tanto en la comunicación con el jardín como con el seguimiento a los progresos y participación de su hijo.

Parte del principio de que los niños/as aprenden por sí mismos, como resultado de las actividades realizadas y el uso de los recursos disponibles.

Fomenta la bidireccionalidad, en cuanto a que las habilidades de adultos y niños/as se intercambian, para permitir que vayan apareciendo las capacidades de aprendizaje que el niño/a ya posee.

Y en cuanto a los espacios

Niveles

Cachorros
Puppies

CAMINANTES - 1 a 2 años

PÁRVULOS - 2 a 3 años

PREJARDÍN - 3 a 4 años

Se inicia una etapa de independencia, ayudamos a que papitos y niños en nuestro Jardín hagan de este proceso algo divertido, pues aquí se resalta esa etapa del “Yo puedo” (comer, vestirse recoger, sin la ayuda de los adultos). Se torna grato esa actividad lúdica llena de aprendizaje y grandes vivencias, un mundo nuevo por descubrir, sin dejar aún lado sus sentimientos, pues siguen en la búsqueda del regazo de sus padres y maestras.

Leones
Lions

JARDÍN - 4 a 5 años

Este nivel representa un espacio aprendizaje y exploración vivencial para los niños y niñas en los que se desarrollan distintas actividades adaptadas a las necesidades de éstos. A partir de esta edad inician el proceso de bilingüismo, trabajamos diariamente para satisfacer las exigencias de los pequeños, en la utilización y manejo de su propio cuerpo, realizamos actividades lúdico pedagógicas que favorecen su expresión corporal, social, cognitiva, partiendo de sus ideas y aprendizajes previos.

TRANSICIÓN - 5 a 6 años

El grado de transición en nuestro Jardín Infantil se centra en despertar el conocimiento del niño y la niña por medio de estímulos, orientados a promover su independencia y desarrollo en todas las etapas del desarrollo. Utilizamos variedad de material didáctico (cubos, rompecabezas, encajables, loterías, juegos al aire libre) destinados a desarrollar el conocimiento investigativo y de liderazgo, la individualidad e independencia es nuestra prioridad y el ambiente libre de obstáculos es nuestro aliado para así introducirlos en los requerimientos de la vida práctica y en ayudarlos a que el paso a la primaria sea placentero y de grandes vivencias.

Tardes divertidas

El arte conforma un lenguaje que se mueve a través de diferentes elementos, como el movimiento, un gesto, la palabra, la imagen o la luz, entre otros, que permiten expresarnos.
En ese sentido, es una manera de vivir, de ser integral, y cuando los niños y las niñas tienen contacto con el arte desde temprana edad, los beneficios son múltiples, experimentan diversas actividades que les permiten ser sensibles y crecer como personas. Es así como el arte es más que un talento, es un proceso de sensibilización ante la vida, potencia el pensamiento creativo, reflexivo y crítico, es una herramienta de aprendizaje que estimula a crear e innovar.